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및 윤리의 준수와 기독교인 사회복지사
1. 사회복지사의 일반적 가치와 윤리의 준수
1) 인간 존엄성과 가치 존중의 원칙
2) 사회정의 원칙
3) 봉사의 원칙
4) 인관관계 중요성의 원칙
5) 정직과 성실의 원칙
6) 능
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행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발과 연계
지역사회와의 관계 (사회행동 등)
행정업무와 조사연구 (기획평가, 지도감독, 홍보)
사회복지전담공무원 1. 인사관리
2. 채용
3. 직원개발
4. 동기부여
5. 직원유지
6. 인사관리의
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행동
4) 의의
5) 한계
4. 슈퍼리더십 이론
1) Manz&Sims
2) 초점
3) 슈퍼리더십
4) 의의
5) 한계
※ 기타 새롭고 다양한 리더십론
참고
<리더십의 개발>
1) 개인행동 수준의 리더십 개발
2) 집단행동
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행동으로 움직여 가는 과정
에서 나타나는 중요한 변화산물은 자기효능의 증가, 자기비난의 감소 및 자존감
의 향상, 집단의식 및 비판의식 개발, 변화에 대한 개인적 책임이라 규정할 수
있다.
2) 임파워먼트 실천과정
임파워먼트 실천과정은
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행동적 특성들이 포함된다.
(4) 조정적 변화요인
변화과정이론의 마지막 연구측면은 조작적 변화요인과 매개적 변화요인에 영향을 주는 조정적 변수(moderation variable)로서, 주로 구성원들의 정보발생 및 유통행동과 변화수용능력 그리고 집단
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행동, 대명 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경영조직의 의미
Ⅲ. 경영조직의 구조
1. 조직 구조의 의의
1) 복잡성
2) 공식화
3) 집권화
2. 조직 구조의 설계
3. 조직 구조의 유형
1) 직계조직구조(군대식 조직)
2) 기능조직구조
3) 직계 참모 조직 구조
4)
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요인, 다양한 기법을 습득할 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다.
셋째, 모든 청소년이 리더십 잠재력과 능력을 가지고 있기 때문에 청소년기에 리더십의 개발이 청소년들로 하여금 자기 존중감을 강화시키고, 비행 및 위험행동을 예방할
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7. http://www.ncyok.or.kr/ 한국청소년단체협의회 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특성및 원인
3. 학교폭력의 실태와 현황
4. 학교폭력예방을 위한 대처방안
5. 학교폭력문제에 대한 학교사회사업가의 개입
6. 맺음말
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및 성인과 다르다는 점에서 제라고지(gerogogy)를 확립할 필요가 있다는 것을 강조하고 있다.
* 누드슨(Knudson) - 페다고지, 앤드라고지, 제라고지 등과 같은 것을 초월하여 인간 전체로서의 학습을 다루는 이론으로서 휴머너고지(humanagogy)를 제창
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특성/아동의 문제행동에 대한 이해가 선행되어야
- 아동기 발달특성에 대한 이해는 아동의 성장/발달을 돕는 다양한 지식/자원을 제공하여 올바르게 성장할 수 있도록 하는 것(조기교육/사교육/입시위주 교육 등 성장저해 요인)
- 아동의 문
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